科研之友
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摘要
<正>读书如同饮食,需要静心咀嚼,才能尝其美好。如果狼吞虎咽,终不得其味,反而暴殄天物。所以,教师需要引导学生潜心会文,于无声处领略精彩,如此才能增长学生的语文智慧,让学生在品读涵泳中深入语文世界。一、创读之境,品文之味若想品文之味,就需要静心。而静心,则取决于读之境。换言之,在不同的情境中,由于心情的转换,学生能进一步深入文本的内核,真正读出其味道。所以,在教学过程中,教师需为学生创建阅读情境,让学生在情境中深入文本世界。一方面,情境的设置能放松学生的心情;另一方面,也会让学生产生身临其境的感觉,对学生品读效果
- 出版日期2020
