<正>学生的思维往往是从问题开始的。教师在教学中,应精心设计问题,点燃学生思维火花,激发他们的探究欲望,培养他们的创新能力。一、创设问题要循序渐进古语云:"学贵有疑。"学生只有在学习中产生了疑问,才会引起对问题的思考,并想方设法去解决问题。创新始于问题,而问题产生于好奇和质疑。在课堂教学中,教师要努力创设问题情境,在新知和学生原有知识中,创设出"不协调"的问题,引起学生认知冲突,从而激发他们的好奇心和
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