在对儿童早期教育过程中,"急功近利""揠苗助长"的现象屡见不鲜,这一现象背后所暴露的儿童观和教育观不禁引起我们的深思。笔者运用格赛尔的成熟势力说对此进行解读,以我们当代理论的视角,从他的观点中摘取精华的理论,形成对儿童早期教育理论与实践层面的启示,希望能引起家长和教师的关注与思考。
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