<正>近年来,随着农村地区经济的快速发展和国家对农村教育支持性款项的拨付,以多媒体为核心的现代信息教育技术开始进入农村小学课堂。然而,由于教师对多媒体认识不明、形式主义偏重等原因,导致多媒体在农村小学课堂教育活动中几乎成了摆设。在这种情况下,开展以"巧用多媒体,构建农村小学数学高效课堂"为话题的探究就显得十分必要。加强教师多媒体技能训练是构建农村小学数学高效课堂的前提
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