埃博拉应急教育实践与培养公众健康素养启示

作者：夏宏伟; 杨剑; 袁雁飞; 王林

来源：中国健康教育, 2015, (10): 995-996+1004.

DOI：10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2015.10.023

• 埃博拉
• 健康素养
• 应急
• 传染病防控

<正>一般认为在突发传染病的应急时刻,为减少公众的恐慌心理,健康教育应该迅速反应,立刻进行突发传染病知识的普及,并且选择样式简单,制作时间短的形式进行材料的开发和使用[1]。在2013年防控人感染H7N9禽流感期间,中国疾控中心在实施健康教育策略时,根据对事件的独特性识别结果[2],针对性地开发健康教育材料,制作了图书、动画等制作时间相对较长的作品,取得了较好的效果。在2014年的埃博拉疫情防控中,中国疾控中

• 出版日期2015
• 单位中国疾病预防控制中心