大学生开放实验室平台已经在很多高校普及,成为大学生创新创业训练的又一阵地,同时也承担着学校相应的一些学科竞赛、学科建设前期探究等工作。但是如何更好地管理这个平台,每个学校都有着不同的方式,老带新、高年级带低年级的方式一直都是我校长期实行的方式。在对前几届学生的学习情况进行总结时,我们发现了诸多的问题,比如学生团队连续几届实践创新能力越来越差、管理员带动性不好等。因此我们以导师制带团队的方式进行管理,对管理中出现的漏洞进行弥补。
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