基于主题意义引领的K9英语单元整体教学模式，通过总结主题意义，探究单元大观念；基于大单元教学思想，确定素养本位的单元整体教学目标；统整单元教学内容，重新安排单元课时及教学内容；依据子主题确定微观的课时教学目标与语篇学习目标；把握主题意义教学主线，引导学生开展深度学习；践行“学思结合、用创为本”学习活动观，创设情境，引导学生开展“问题引领式、任务驱动式”学习与探究活动，以问题解决和任务完成实现“教学评”一体化。以此来推动实施单元的整体教学，提升学生的英语学科核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
