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摘要
目的：探讨不同运动方式（开放式、封闭式）对小学高段学生行为抑制能力的影响。方法：采用改编的双选择oddball任务测量被试在标准、偏差刺激上的正确率和反应时评估其行为抑制能力。结果：（1）正确率指标：在标准刺激上篮球组、田径组都要优于对照组，在偏差刺激上篮球组>田径组>对照组。（2）反应时指标：在标准刺激上篮球组<田径组<对照组，在偏差刺激上篮球组、田径组都要优于对照组。结论：长期从事开放式运动（篮球）和封闭式运动（田径）的小学高段学生行为抑制能力要好于不从事体育训练的学生，且开放式运动（篮球）比封闭式运动（田径）更有利于小学高段学生行为抑制能力的提升。
- 出版日期2023
