本文基于人工智能技术为儿童设计了一款用于距离认知教育的玩具，让儿童在生动、有趣、直观的探究中进行距离认知。通过对儿童空间测量能力培养过程的分析，讨论人工智能技术在儿童生活中的日益普及以及在增强距离认知方面的潜力，总结出人工智能技术在距离认知教育中应用的3个方向，强调了儿童距离认知玩具设计过程中应遵循的4个原则，并开展具体的设计实践。为人工智能技术和儿童认知教育类产品设计的融合提供了新的设计参考。
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