本文以心理学为理论依据,联系当代大学生的普遍道德观念,以及具体的行为特点,对认识,需要,以及意志几种因素同思想政治工作之间所存在的内在联系进行了分析,并从心理学角度探讨了高校思想政治教育过程的心理结构,并据此提出了若干增强思想政治教育有效性的心理学途径,从而使高校思想政治教育工作更加有成效。
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