在小学科学的教学中,我们需要根据新课标的要求来制定教学内容,每一个实验的环节都要重视对学生思维能力的培养。提高学生自主思考和研究的能力,让学生通过自己的理解真正掌握科学知识。小学科学学科特点主要立足小学生的心理特征、兴趣爱好和认知规律,本文立足当前小学科学教学现状,从一年级学生的思维方式入手,就如何在一年级科学课堂中培养学生的科学思维提出几点浅薄的意见。
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