<正>山西省2011年思想品德课程采用开卷考试的形式,旨在引导学生跳出课本,学会用课本知识分析和解决问题,但令人尴尬的是,这种本来被寄予厚望的考试形式,并没有给初中思想品德课程带来素质教育的结果,相反,应试的负面影响却越来越明显。比如,考试题型和命题套路模式化,数年基本不变;选择题的选项模糊难辨,非选择题常常是宏大的政治语境;以"并列"思维为主体的静态思维成为思想品德中考题的主项;等等。由此带来的后果是,应试教育在基层学校
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