自主学习能力不仅是大学生必备的一种学习能力,也是终身学习理念下必备的条件之一。本文在厘清大学生自主学习能力内涵和结构的基础上,采用问卷调查的方式,对大学生自主学习能力现状进行了调查。调查结果表明:大学生自主学习能力普遍不高,在性别上差异不显著,大学生自主学习能力有随年级的升高而下降的趋势。分析问题的成因后,提出了大学生自主学习能力培养可采取如下策略:建立良好的学习氛围;因材施教,因人而异;给各年级学生提供交流平台。
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