生活在中国16世纪的李贽,其教育思想具有现代性的一些特征,是现代性的萌芽。这一迹象在中国教育史上是有着重要意义的一环,也是能够引起人们注意和值得注意的一个教育创举。李贽的教育思想深刻体现着民主、自由、平等、个性等现代性的精神特质。在新的时期,研究和挖掘李贽教育思想的现代性将有利于完善和丰富教育学科的理论体系和教育教学的研究领域,给当今的教育研究和实践带来新的生机与活力。
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