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摘要
情感是个人道德发展的根本动力和内在保证。师范生师德的践行需要以教师职业道德规范中蕴含的师德情感为依托。师范生师德培养从情感教育入手，可以感化学生心灵，夯实师德基础，促进师范生精神成长。当前师范生师德培养存在以下问题：培养目标上师德培育目标宏大但欠明晰具体；培养课程上突出显性课程但轻视隐形课程情感渗透；培养方式上注重理论教学但实践涵养情感不足。从情感教育入手，采取以下策略可以促进师范生师德发展：细化培养目标，联通师德与情感；渗透情感教育，发挥隐形课程效用；丰富师德培养方式，在实践中生成情感。
- 出版日期2022
- 单位湖州师范学院
