澳大利亚高中地理学业评价特色评析

作者：林丽娜; 贺江涛; 侯刘起

来源：地理教育, 2016, (08): 59-60.

• 澳大利亚
• 高中地理
• 学业评价
• 课程改革

作为国际教育改革前沿的澳大利亚,其地理新课改成为我国学习借鉴的对象。本文通过归纳澳大利亚高中地理学业评价特点,以期为我国高中地理课程标准修订提供一些启示。

• 出版日期2016
• 单位南宁师范大学