<正>我不是你的老师，只是一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。——萧伯纳一、初为人师，“读懂学生”的能力决定了成长的速度2003年，我从太原师范学院毕业，入职太原师范第一附属小学，便积极参与徐艳红校长主持的省级教育科研课题“‘问题式’探究学习模式”。通过研究，我看到了建构主义理论下的理想课堂：
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