外科手术实验课带教中教师主导及学生主体作用的发挥

作者：吴哲褒; 朱丹化; 苏志鹏; 滕红林; 诸葛启钏

来源：中医药管理杂志, 2010, (02): 136-137.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2010.02.021

• 外科实验带教
• 主导性作用
• 主体性地位
• PBL教学

目前高校外科手术实验课教学中由于存在师生互动性不足导致教学质量不高,针对这一问题,文章提出了一些教学方法,可充分发挥学生的主体性地位和教师的主导性作用,实现教学相长,取得了较好的教学效果。

• 出版日期2010
• 单位温州医科大学