冰冻三尺,非一日之寒。在学生的数学学习中,如果出现有代表性的、广泛的错误,或者说学生的学习只能停留在模仿和记忆层面,那么,我们就应当审视自己的教学过程,试图找到教学中疏漏的地方,并查漏补缺,将学生引导到正确的道路上来,这样智慧地应对教学缺失可以提升学生的学习效率,提升学生的学习品质。
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