我国大学英语教材评价研究述评

作者：祁颖

来源：教育探索, 2014, (02): 24-25.

• 大学英语评价研究
• 述评

我国大学英语教材评价存在评价目标比较模糊、评价主体过于单一、评价内容和标准不统一、评价的方法缺乏针对性、评价的结论不够科学等问题。可以钱媛教授的"四步法"为基础,探索出适合大学英语教材评价的指标体系。

• 出版日期2014
• 单位北京城市学院