翻转课堂教学模式近年来备受关注,它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,激发了学生的学习兴趣,发挥了学生学习的主观能动性,有利于培养出符合时代要求的既精通专业知识又熟练掌握外语的本科生。本文分别从五个方面分析了翻转课堂教学模式在生物工程专业英语教学实践中应用的可行性。
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