朗读既是学生学习语文的主要途径,也是语文学习的重要目标。在课堂教学中,教师要根据课文内容和学生的心理特点,充分利用插图、动画、课文录音、范读、比较读等多种形式,激发学生的朗读兴趣,使他们在朗读中形成语感、获得审美享受、受到思想的启迪、养成读书的习惯。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
