<正>近来,一些媒体和专家对"深度学习"予以热烈关注,中小学一线教师也凑热闹地在课堂教学或教学设计里动不动就打出"深度学习"旗号标榜自己教学的"深度",虽然它实质上只是一个与以往教学无差别的普通强化练习。"深度学习"是个偏正词组,"深度"在这里是副词,对"学习"起修辞作用,形容学习程度(或层次)超越一般情形。对"深度学习"的内涵进行解析、把其外延进行拓展是可以的,但"深度学习"作为元概念,其词义显而易见,对大众来说保留其"字面意思"比较好。
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