<正>化学对于初中生来说是一个全新的科目,而且是在九年级才开设化学课程.短短的一年时间,要想让学生学好化学,教师必须想办法优化自己的教学方法.笔者立足学情、积极改革创新,通过创设情景、深度探讨和演绎归纳等方法,引导、启发学生学习化学知识,达到了很好的效果.下面以二氧化碳的教学为例,笔者就优化教学方法与大家交流一二.一、创设情境,激活问题意识思源于疑,问题能促使学生思考,使学生的求
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