<正>在小学科学教学过程中,为学生传授知识不是教学的第一任务,更重要的是要提高小学生的科学研究素养,让他们养成专业、严谨的学习态度。数据记录是研究者对研究结果的统计汇总,是客观条件的反映。培养学生的数据意识,能规范学生的研究习惯,提高学生的思考能力,有利学生进一步探索自然、探索世界。
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