全日融合教育中自闭症儿童午睡问题分析及干预

作者：赵艳

来源：幸福家庭, 2021, (20): 63-64.

<正>学前融合教育包括半日融合教育、全日融合教育这两种方式。在对自闭症儿童进行全日融合教育时,教师发现他们经常在午睡时发笑、打闹、扰乱他人等,这给教师的管理造成了较大的困难。因此,教师要合理干预,改善自闭症儿童的午睡问题。一、认识自闭症儿童自闭症是一种广泛性发育障碍,患有自闭症的儿童存在不同程度的语言障碍,部分儿童还存在智力落后的情况。他们的行为方式刻板,很难正常与人交流,被称为"星星的孩子"。近年来,自闭症的发病率呈上升趋势,

• 出版日期2021