摘要

分析了高职铁道车辆专业课程实施教学思政的现状和优势,并以《车辆制动检修》课程为例,阐述了课程思政教学的实施基础,通过梳理课程思政教学的实施过程,对思政融入点设计、课程思政教学方法选取进行了初步探索,并对思政教学成效的评价方式进行了简要阐述,为当前铁道车辆专业课程思政教学的实施提供思路与参考。