方寸之间,尽显天地——说说高三散文教学的课堂留白

作者：袁学芳

来源：文教资料, 2013, (14): 40-41.

• 高三散文教学
• 课堂留白
• 课堂精彩
• 思维能力

文章在明确课堂留白与课堂精彩的含义后,从三方面谈论了高三散文教学的课堂留白:教师精彩的引导是课堂留白的前提;教师要舍得留出时间展现学生的"精彩";教师留白的着眼点在于提高学生的思维能力。

• 出版日期2013
• 单位苏州大学