非连续性文本在人们的日常生活和工作中须臾不离,其实用性特征和实用功能十分明显。新课程标准对第三学段阅读目标中明确提出:阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。因此,加强非连续性文本的教学应用显得尤为重要。小学语文教材中有许多可利用的非连续性文本,教师可以将其应用于平时的教学中,培养学生收集整理信息的能力,全面提升学生语文素养。
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