科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为了提升课程思政的传播力与工科在线课程的建设内涵，文章以课程思政与工科在线课程的融合创新为主题，从教学目标融合、教学内容融合、教学活动融合与评价体系融合四个方面，阐述两者融合创新的构建路径，构建了“数字化课程思政+工科在线课程”协同创新模式，并结合工科微课建设实践，介绍了实施案例，最后给出“数字化课程思政+工科在线课程”协同创新模式应用的思考与建议。文章力图解决当前工科在线课程建设过程中课程思政与信息技术融合创新的难题，为提升工科在线课程的建设内涵提供借鉴。
- 出版日期2023
- 单位常州大学
