目的探讨案例教学法在《介入放射学》见习教学中的应用效果。方法将50名医学影像专业本科生分为两组,常规组采用传统的教学方法授课,实验组按病例教学法进行教学,对两组的学习成绩进行分析评价。结果实验组总成绩高于常规组,两组记忆题成绩无显著差异,理解题和分析题实验组成绩高于常规组。结论案例教学法能提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,是课堂创新性教学实践的一种好方式。
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