<正>地理是一门来源于生活的学科，很多地理现象和地理知识都来源于日常生活和生产实践。学生要学会通过生活中的地理现象理解地理知识。所以在实际的高中地理教学中，教师要把生活中的地理现象作为地理课堂教学的切入点，通过构建和讲解生活中的地理现象，促进学生对地理理论知识的深入理解，激发学生的学习兴趣，进而让学生积极地参与到地理课堂教学中。本文以湘教版高中地理(2019年版)为例，梳理教材中的生活化案例，以期为教师开展生活化教学提供借鉴。
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