本文旨在基于微信公众平台下英语写作同伴互评行动研究的教学实践中,通过计划、行动、观察和反思,探讨如何借助微信技术,将英语写作与同伴互评活动相结合,构建大学英语写作教学新模式,以促进学生英语写作水平的提高。
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