初中的道德与法治课属于一门新的课程,学生对其具有新鲜感和好奇心,因此,老师可合理利用学生的特点,通过活跃课堂氛围、优化教学内容和改变教学方式等,使道德与法治课堂更加生动、有趣,既可增强学生的学习兴趣,又能使教学质量得以提高。
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