"新优质初中"创建学校的信息技术教学,可通过调查摸底,分析学情,为"定教"打基础;进而,立足学生的差异,创设生活化教学情境以激发学生的学习兴趣,安排适切的学习任务引领学生螺旋发展,鼓励成为"小老师"促进学生共同成长,多元积极引导以树立学生的学习信心。
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