学生社团活动是促进大学生批判性思维能力等综合素质提升的重要途径。基于全国16省78所高校的4658名大四本科生的能力测评数据，使用倾向得分匹配方法控制样本自选择偏误，定量评估参与学生社团给大学生带来的批判性思维能力收益。研究发现：社团参与对大学生批判性思维能力具有正向影响，且未参与社团学生潜在的批判性思维能力提升显著高于参与社团学生的提升；以领导团队成员、骨干成员身份参与社团活动的学生获得了显著的批判性思维能力提升，而仅作为一般参与者的学生获得的提升并不显著。
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