对于任何一项教育政策,我们都可以从现象形态、本体形态和政策过程三个维度加以认识和研究。针对这三个维度,教育政策的价值分析也会具有不同的表现。本文以价值选择、合法性、有效性作为教育政策价值分析的三个基本向度,对宁波市构建服务型教育体系政策进行价值分析。
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