劳动创造美好生活。结合智力障碍学生的特点和学校农业特色选择种植项目，通过创设劳动教育的真实情境提高学生学习的积极性，通过相互启发不断加强学生劳动技能的训练，通过家校协同促进学生劳动习惯养成，将康复训练与劳动教育相融合，实现教育、培训、就业、康复一体，提升学生劳动素养。
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