教学是一个"场",在这个"场"境中,隐含着丰富的资源。如果能抓住这些近在眼前的显性或隐性资源为教学服务,那么英语教学也能在朴素中走向有效、高效。从学生的原点出发、从学生的身边切入、用身边的事物作教具、以有机的运用代替学习,都是就近而学的好方法。
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