开展多样化学生主体活动，提高英语学习效果

作者：纪丽

来源：北京教育(德育), 2021, (08): 64.

<正>开展多样化的学生主体活动,能提高学生的英语学习效果。本文以北京版小学英语六年级上册五单元17课为例进行分析。1.开展活泼欢快的外部活动,将语言凝结的情境和关系打开外部活动是指教学中学生主体的感知、操作、言语等活动,内部活动是外部活动内化的结果。在日常英语教学中,我经常采用唱歌、猜谜、

• 出版日期2021