民国时期,优秀教师在教育系统中纵向流动现象十分普遍,有的向上流动成为大学教师,有的向下流动到中小学执教,也有双向流动。这些现象受到社会、学校和个人三个方面的影响,并且个人因素居首要地位。其中,教育救国的理想促进优秀教师的纵向流动,渊博的学问是优秀教师纵向流动的基础,不计个人得失的情怀是优秀教师纵向流动的保障。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
