<正>一、关注学法：怎样研究规律【教学片段一】师：要想学习2、5的倍数特征，我们应该怎样去学呢？生1：找出2、5倍数的特征有什么规律。师：你的意思是先找出2、5的倍数，我们先以一个数为例，比如5，找5的倍数特征。我们手中有一个表格，1～100的表格，它就叫“百数表”。想研究5的倍数，你想怎么做？生2：先从表里找出5的倍数。
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