科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的分析以格林模式为核心的服药训练对精神分裂症患者的应用价值。方法选取2019年1月至2020年6月浙江省绍兴市第七人民医院就诊的82例精神分裂症患者,按掷硬币法将其分为两组,对照组41例采用常规用药干预;观察组41例基于对照组采用以格林模式为核心的服药训练,评估患者服药情况。结果干预后两组简易精神病评定量表的焦虑抑郁、缺乏活力、激活性、思维异常、敌对猜疑评分低于干预前,且观察组上述因子评分低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。干预后两组自知力与治疗态度问卷评分、总积极因子评分高于干预前,总消极因子评分低于干预前,且观察组自知力与治疗态度问卷评分、总积极因子评分高于对照组,总消极因子评分低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组用药依从性高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论以格林模式为核心的服药训练,可提高精神分裂症患者服药依从性。
- 出版日期2021
- 单位绍兴市第七人民医院
