高效课堂即以最少的时间、精力和物力投入,取得最好的教学效果,进而打造出效率、效益最大化的协调统一的课堂。因此,高效课堂至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破。即轻负担、低消耗、全维度、高质量,形成以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,并显示出"自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享"等特征,本文对初中物理高效课堂教学进行了探索和反思。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
