摘要

针对如何提高基础音乐教育师资水平的问题,当前很多研究只把解决的方法指向高师课程教学改革,这是不全面的。从安徽师范大学音乐学院承担"国培计划"培训的情况出发,提出建立中小学音乐教师专业发展体系的理论,可以成为解决此问题的另一条思路。

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