近年来，清华大学课程思政积累了许多有益经验，尤其是体育课程思政方面的探索一直走在前列。体育与舞蹈教育有相近之处，因此，舞蹈教育可以借鉴体育课程思政方面的经验，主动作为，大力提升舞蹈教育教学的思政价值。文章认为，应从重视迁移价值、主动挖掘传统、以学生为中心三方面入手，把思想政治工作贯穿舞蹈教育教学全过程，实现舞蹈教育全程育人、全方位育人。
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