浅议高中语文阅读教学

作者：马宁

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (06): 14.

<正>语文阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。但以往的语文阅读教学有很多不尽如人意的地方。一些语文教师由于缺乏先进理念的引领,囿于传统的阅读教学模式,漠视教学过程中学生的主体地位,直接影响了学生阅读的兴趣和能

• 出版日期2018