本研究通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等方法对多元智能教学模式在网球专项教学中的运用效果进行了实验研究,结果如下:实验前两组学生智能情况无显著性差异,实验后实验组学生各智能水平明显高于对照组,主要原因是多元智能教学模式在教学中对学生进行了针对性的设计和指导,对提高学生优势智能,弥补弱势智能有明显的效果。
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