数学是一门基础的学科,是学生从小就接触的学科,同时也是教育问题的重点.然而,在高职学校开展数学教学的情形并不乐观.高职学院的学生因为文化基础比较薄弱,对数学也没有较高的学习热情和学习兴趣,并且,传统的数学教学模式也比较单一枯燥.对此,高职院校的数学教师应该根据学生的身心发展特点和教材内容对教学模式进行不断地创新,培养学生的综合素养.
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