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摘要
一个8岁男孩出现了反复啃咬指甲的行为，对其生活造成了比较严重的影响。咨询师运用叙事疗法中的外化和命名技术，引导他将问题与自己分开，重新看待问题，缓解了焦虑情绪；为他赋能，激发他解决问题的积极性，学会与问题相处，并找到了科学应对的方法，效果较好。
- 出版日期2023
- 单位广州工程技术职业学院
一个8岁男孩出现了反复啃咬指甲的行为，对其生活造成了比较严重的影响。咨询师运用叙事疗法中的外化和命名技术，引导他将问题与自己分开，重新看待问题，缓解了焦虑情绪；为他赋能，激发他解决问题的积极性，学会与问题相处，并找到了科学应对的方法，效果较好。
